Estamos esperando um menino.

Acabei de conversar com meu genro e ele não parava de rir de tão feliz. Ontem, conversei com minha filha, ainda sob impacto, por ter visto que estava grávida de um menino, felicíssima também. Creio que a reação seria a mesma fosse uma menina, embora sejamos sensíveis a algumas coisas que diferenciam-se no quesito gênero. Ao visualizarmos uma menina, vem-nos a imagem da ternura, da delicadeza, de vestidinhos, de babadinhos. No caso de meninos logo pensamos em parceria para futebol, para competições, para um certo atrevimento frente à vida. O que conheço de meninos e meninas, sendo mãe de três meninos e duas meninas, é exatamente o oposto. Usei babadinhos e vestidinhos muito pouco, dado à rebeldia das meninas que sabiam muito bem o que queriam e não se curvaram ao que eu gostava, mas conseguiram impor seus gostos, amores e cores. Foram super parceiras do pai, torceram pelo inter como ele e foram absolutamente moleques quando pequenas. Quanto aos meninos, a ternura e a delicadeza no trato com as pessoas sempre foram a tônica de comportamento. Vi neles, logo que começaram a manifestar sua índole, que eu tratava de criar cavalheiros sensíveis. Acho que fomos bem sucedidos em nosso afã de criar verdadeiros cidadãos, na medida em que percebemos o respeito com que tratam de tudo e de todos, todos eles. Creio que não temos que seguir esteriótipos e, no caso meu neto, só espero que seja uma pessoa muito legal, assim como a Cecília já está mostrando ser. Sou uma avó feliz, uma mãe feliz, uma esposa feliz e uma cidadã feliz.

Para que escrever?

Há pessoas para as quais uma folha em branco é uma tortura, para outras, é um desafio e para outras ainda, um prazer indescritível.

Shoppenhauer em seu livro A Arte de Escrever fala-nos a respeito de emitirmos nossas próprias idéias, abstendo-nos de só nos apropriarmos das idéias dos outros. Isso dá muito o que pensar em tempos de Google, em tempos em que o conhecimento está logo ali, ao alcance por um clique.

Em conversas com professores ouvimos as queixas de que os alunos copiam, sendo que alguns desses professores lançam mão do recurso de não receber trabalhos digitados, mas escritos à mão, garantindo assim que, ao invés do CTRLc e CTRL v, eles ao menos leiam e escrevam o conteúdo do trabalho.

Mesmo reconhecendo o avanço que a internet nos proporciona, sabemos também, que ler e escrever são ferramentas que nos levam adiante com muito mais qualidade, com capacidade de criar, de ter senso crítico, de ter idéias próprias, a ponto de conseguirmos nos comunicar com o mundo de forma a alimentar com nossa produção esse mundo virtual. O contrário certamente é uma distorção. É claro que devemos lançar mão de sites para usá-los das mais diversas formas e para os mais diversos motivos. O que não podemos fazer é esquecermos que somos pessoas únicas, com idéias inconfundivelmente nossas e é isso que torna tudo tão rico. A subjetividade não pode ser ofuscada, ou melhor, anulada com a cópia, com o plágio.

Foi pensando nessas coisas e em muitas outras, que a Academia Passo-Fundense de Letras, lança pela quarta vez, um concurso literário dirigido aos estudantes do ensino médio de todas as escolas da nossa cidade. Trata-se do Concurso Literário RACHEL DE QUEIROZ: A GRANDE DAMA BRASILEIRA DAS LETRAS, que tem por objetivo despertar nos jovens estudantes o prazer pela leitura e o culto à memória dos escritores brasileiros culminando na produção de diferentes gêneros literários, assim como, visa incentivar o fortalecimento e a expansão da cultura. A Academia, assim, cumpre sua função social e comunitária.

As escolas de ensino médio receberão o projeto e o regulamento nos próximos dias, para que possam preparar com qualidade seus estudantes para a participação neste importante concurso. A premiação dos trabalhos de maior destaque será um livro produzido a partir de suas contribuições, lançado na Academia, na Jornada Nacional de Literatura e na Feira do Livro, quando terão oportunidade de autografá-lo e apresentá-lo às suas famílias, aos amigos e à comunidade passo-fundense.

Esperamos receber muitas contribuições inéditas, criativas, bonitas, para que possamos proporcionar à nossa sociedade mais uma obra, dessa vez, produzida por jovens, que figurará com destaque em nossas bibliotecas. Queremos ver alegria e orgulho genuínos, não só por parte dos autores, mas da nossa parte também, que acreditamos que podemos contar com o apoio de todas as pessoas apaixonadas por literatura.

Publicado em Diário da Manhã de 17 de março de 2011

Academia de Letras

ACADEMIA PASSO-FUNDENSE DE LETRAS

Fundada em 07 de Abril de 1938

Sede própria – Avenida Brasil Oeste, 792

99010-100 – Passo Fundo – RS

PROJETO LITERÁRIO DA ACADEMIA PASSO-FUNDENSE DE LETRAS - 2011

DESTINADO AOS ALUNOS DE ENSINO MÉDIO DAS ESCOLAS DE PASSO FUNDO

1- TÍTULO

Concurso Literário: “RACHEL DE QUEIROZ: A GRANDE DAMA BRASILEIRA DAS LETRAS”

REGULAMENTO

CAPÍTULO I – SOBRE A PROMOÇÃO

Artigo 1 – O Projeto Literário destina-se a incentivar a leitura e a correta utilização da língua portuguesa, baseando-se na vasta produção literária de Rachel de Queiroz, assim como cumprir a missão comunitária e social que a Academia Passo-Fundense de Letras tem com a comunidade.

Parágrafo Único - O Projeto visa também, conhecer o talento, a criatividade e o gosto pela leitura, do público alvo: os estudantes do ensino médio da nossa cidade.

CAPÍTULO II – SOBRE OS OBJETIVOS

Artigo 2 – Despertar nos estudantes do ensino médio de Passo Fundo, o prazer pela leitura e o culto à memória dos escritores brasileiros culminando na produção de diferentes gêneros literários.

Parágrafo Único – Provocar a aproximação da comunidade escolar com a Academia Passo-Fundense de Letras.

CAPÍTULO III – SOBRE O PÚBLICO ALVO

Artigo 3 – O concurso literário destina-se aos estudantes do ensino médio das escola públicas e particulares de Passo Fundo.

CAPÍTULO III – SOBRE A MODALIDADE DOS TRABALHOS

Artigo 4 – Serão aceitos e avaliados os textos inéditos, produzidos em no mínimo duas laudas e no máximo quatro laudas

Parágrafo único – Os textos poderão ser: a) resenhas das principais obras da autora; releitura poética de qualquer gênero das obras da autora; e, textos criativos relacionados à vida e à obra da autora.

CAPITULO IV – SOBRE A REALIZAÇÃO

Artigo 4 – O concurso terá as seguintes etapas:

a) – Cabendo à APL – apresentar o projeto a todas as escolas de ensino médio; avaliar, selecionar e publicar os trabalhos encaminhados pelas escolas, destacando os 10 mais bem elaborados.

b) – Cabendo às Escolas – incluir o Projeto Concurso Literário – Rachel de Queiroz – Dama Brasileira das Letras – no seu plano político pedagógico; divulgar e incentivar todos os alunos a participar do projeto.

c) – Cabendo aos Professores de Língua Portuguesa e Literatura e Redação – aplicar o projeto no decorrer das aulas do primeiro semestre de 2011; preparar os alunos para a produção de resenhas, prosa e releitura poética a partir das obras de Rachel de Queiroz; avaliar os trabalhos dos três níveis do ensino médio, e enviar os de maior destaque à APL dentro do prazo previsto no cronograma.

CAPÍTULO V – SOBRE A PREMIAÇÃO

Artigo 5 – Para todos os alunos destacados pela escola: diploma de menção honrosa e um exemplar do livro com a coletânea dos dez textos que mais se destacaram; aos dez trabalhos de maior destaque: menção honrosa e 5 exemplares da coletânea, assim como espaço para sessão de autógrafos.

CAPÍTULO VI – SOBRE A COMISSÃO JULGADORA

Artigo 6 – A comissão julgadora será composta por membros da Academia Passo-Fundense de Letras e por pessoas da sociedade aptas para a tarefa.